{"id":71893,"date":"2026-06-15T12:26:34","date_gmt":"2026-06-15T15:26:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/?p=71893"},"modified":"2026-06-15T12:31:49","modified_gmt":"2026-06-15T15:31:49","slug":"mpal-ajuiza-acoes-combater-a-precarizacao-do-ensino-em-campo-grande-e-olho-dagua-grande","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/?p=71893","title":{"rendered":"MPAL aju\u00edza a\u00e7\u00f5es combater a precariza\u00e7\u00e3o do ensino em Campo Grande e Olho d\u2019\u00c1gua Grande"},"content":{"rendered":"

O Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado de Alagoas (MPAL), por meio das Promotorias de Justi\u00e7a de Girau do Ponciano e de Porto Real do Col\u00e9gio, com apoio do N\u00facleo de Defesa da Educa\u00e7\u00e3o, ajuizou, nesta segunda-feira (15), a\u00e7\u00f5es civis p\u00fablicas voltadas ao fortalecimento da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica nos munic\u00edpios de Campo Grande e Olho d\u2019\u00c1gua Grande. As iniciativas, conduzidas, respectivamente, pelos promotores de Justi\u00e7a S\u00e9rgio Vieira e Alex Almeida, t\u00eam como objetivo corrigir distor\u00e7\u00f5es na gest\u00e3o do magist\u00e9rio, assegurar o cumprimento dos princ\u00edpios constitucionais que regem a administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica e promover melhorias efetivas na qualidade do ensino ofertado \u00e0 popula\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

As a\u00e7\u00f5es foram propostas ap\u00f3s levantamentos realizados pelo Minist\u00e9rio P\u00fablico com base em dados oficiais do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, extra\u00eddos do Censo Escolar. Segundo os estudos, os dois munic\u00edpios apresentam elevado percentual de profissionais da educa\u00e7\u00e3o contratados de forma tempor\u00e1ria para exercer fun\u00e7\u00f5es permanentes da rede de ensino, situa\u00e7\u00e3o que contraria a regra constitucional do concurso p\u00fablico e compromete a estabilidade necess\u00e1ria ao ambiente educacional.<\/span><\/p>\n

No munic\u00edpio de Campo Grande, a investiga\u00e7\u00e3o apontou que apenas cerca de 42% dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o ocupam cargos efetivos, enquanto a maior parte do quadro \u00e9 formada por contratados tempor\u00e1rios. O levantamento tamb\u00e9m identificou elevado \u00edndice de inadequa\u00e7\u00e3o docente e a aus\u00eancia de realiza\u00e7\u00e3o de concurso p\u00fablico para o magist\u00e9rio h\u00e1 mais de uma d\u00e9cada.<\/span><\/p>\n

Situa\u00e7\u00e3o semelhante foi constatada em Olho d\u2019\u00c1gua Grande. Os dados analisados pelo Minist\u00e9rio P\u00fablico revelaram que apenas 34% dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o s\u00e3o efetivos, al\u00e9m de apontarem um \u00edndice significativo de docentes atuando em \u00e1reas distintas daquelas para as quais possuem forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica. O munic\u00edpio tamb\u00e9m n\u00e3o realiza concurso p\u00fablico para cargos do magist\u00e9rio h\u00e1 mais de 11 anos.<\/span><\/p>\n

Afronta \u00e0 Constitui\u00e7\u00e3o <\/b><\/span><\/p>\n

Nas a\u00e7\u00f5es ajuizadas, o MPAL sustenta que a utiliza\u00e7\u00e3o cont\u00ednua de contrata\u00e7\u00f5es tempor\u00e1rias para suprir necessidades permanentes da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica afronta princ\u00edpios constitucionais como a legalidade, a impessoalidade e a efici\u00eancia administrativa. Al\u00e9m disso, a pr\u00e1tica compromete a valoriza\u00e7\u00e3o dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o e pode impactar diretamente a qualidade do ensino oferecido aos estudantes.<\/span><\/p>\n

De acordo com os promotores de Justi\u00e7a, a estabilidade dos quadros profissionais favorece a continuidade das a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas, fortalece o planejamento escolar e contribui para a adequada aloca\u00e7\u00e3o dos docentes de acordo com suas \u00e1reas de forma\u00e7\u00e3o. A substitui\u00e7\u00e3o prolongada de cargos efetivos por v\u00ednculos prec\u00e1rios, por outro lado, tende a ampliar a rotatividade de profissionais e dificultar a consolida\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas educacionais permanentes.<\/span><\/p>\n

As medidas adotadas pelo Minist\u00e9rio P\u00fablico buscam assegurar que os munic\u00edpios promovam a regulariza\u00e7\u00e3o de seus quadros de pessoal, observando a realiza\u00e7\u00e3o de concursos p\u00fablicos e a ocupa\u00e7\u00e3o dos cargos permanentes por servidores efetivos. A atua\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m refor\u00e7a o entendimento de que a valoriza\u00e7\u00e3o do magist\u00e9rio constitui instrumento indispens\u00e1vel para a efetiva\u00e7\u00e3o do direito fundamental \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade.<\/span><\/p>\n

Os pedidos formulados pelo MPAL<\/span><\/strong><\/p>\n

Nas peti\u00e7\u00f5es, o Minist\u00e9rio P\u00fablico requer que os munic\u00edpios adotem medidas estruturantes para corrigir as irregularidades identificadas na gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. Entre os pedidos formulados est\u00e3o a realiza\u00e7\u00e3o de concurso p\u00fablico para o provimento de cargos efetivos do magist\u00e9rio e demais fun\u00e7\u00f5es permanentes da educa\u00e7\u00e3o, a nomea\u00e7\u00e3o dos candidatos aprovados, a substitui\u00e7\u00e3o gradual das contrata\u00e7\u00f5es tempor\u00e1rias irregulares por servidores concursados e a cria\u00e7\u00e3o e preenchimento dos cargos necess\u00e1rios para atender \u00e0 demanda da rede de ensino.<\/span><\/p>\n

Em ambos os munic\u00edpios, o MPAL tamb\u00e9m requereu, em car\u00e1ter de urg\u00eancia, a ades\u00e3o \u00e0 Prova Nacional Docente (PND), institu\u00edda pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, como instrumento para auxiliar a sele\u00e7\u00e3o de profissionais da educa\u00e7\u00e3o e viabilizar a regulariza\u00e7\u00e3o das contrata\u00e7\u00f5es na rede municipal de ensino.<\/span>As a\u00e7\u00f5es ainda buscam assegurar que futuras contrata\u00e7\u00f5es tempor\u00e1rias ocorram apenas em situa\u00e7\u00f5es excepcional\u00edssimas previstas em lei e mediante processo seletivo simplificado, respeitando os princ\u00edpios constitucionais da legalidade, impessoalidade, moralidade e efici\u00eancia administrativa.<\/span><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[…]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":35339,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-71893","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-not_mpal"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/71893","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=71893"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/71893\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":71896,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/71893\/revisions\/71896"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/35339"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=71893"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=71893"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=71893"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}