{"id":6109,"date":"2018-11-14T11:07:05","date_gmt":"2018-11-14T13:07:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/?p=6109"},"modified":"2022-05-25T11:07:16","modified_gmt":"2022-05-25T14:07:16","slug":"com-gincanas-fpi-fomenta-a-consciencia-ambiental-em-estudantes-de-escolas-sertanejas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/?p=6109","title":{"rendered":"Com gincanas, FPI fomenta a consci\u00eancia ambiental em estudantes de escolas sertanejas"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 14pt;\">Cerca de cento e cinquenta alunos do sexto ao nono ano da Escola Municipal Maria Augusta Silva Melo, em Olho D\u2019\u00c1gua das Flores, no Sert\u00e3o alagoano, tiveram uma manh\u00e3 diferente na \u00faltima segunda-feira (12). Isso porque elas participaram da gincana promovida pela Fiscaliza\u00e7\u00e3o Preventiva Integrada (FPI) do S\u00e3o Francisco, coordenada pelo Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado de Alagoas (MPE\/AL), que visa promover a consci\u00eancia ambiental e educar para a preserva\u00e7\u00e3o do recursos naturais da Bacia do \u201cVelho Chico\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 14pt;\">Os alunos s\u00e3o divididos em turmas de no m\u00e1ximo quinze integrantes e competem entre si em uma gincana interativa e educativa que aborda temas como animais silvestres, coleta seletiva de lixo, extrativismo, preserva\u00e7\u00e3o e biomas. A a\u00e7\u00e3o conta ainda com a exposi\u00e7\u00e3o de animais texadermisados, aproximando os estudantes de esp\u00e9cies t\u00edpicas da regi\u00e3o como pregui\u00e7a, fur\u00e3o, guaxinim e at\u00e9 jacar\u00e9.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 14pt;\">Pollyana Lacerda, de apenas 15 anos, \u00e9 aluna do nono ano e participou da gincana, ajudando sua equipe a conquistar o terceiro lugar na competi\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u201cEu achei muito legal. Tinham muitas coisas que a gente n\u00e3o conhecia, n\u00e3o tinha a oportunidade de ter um conhecimento t\u00e3o profundo. A gente viu que o meio ambiente n\u00e3o \u00e9 um assunto restrito e que muita coisa precisa ser melhorada. N\u00f3s podemos fazer uma boa parte disso. Todos temos que colaborar e isso \u00e9 muito poss\u00edvel\u201d, contou a estudante Pollyana Lacerda que, no futuro, pretende ser m\u00e9dica veterin\u00e1ria.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 14pt;\">Quem comanda essas a\u00e7\u00f5es educacionais \u00e9 a equipe de educa\u00e7\u00e3o ambiental formada por t\u00e9cnicos do IMA, BPA, Semarh (Secretaria de Estado do Meio Ambiente e Recursos H\u00eddricos) e Adeal (Ag\u00eancia de Defesa e Inspe\u00e7\u00e3o Agropecu\u00e1ria de Alagoas). Os jogos s\u00e3o l\u00fadicos e instigam a competitividade, o que faz com que os alunos estudem com empenho os assuntos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 14pt;\">Jo\u00e3o Carlos Soares Pereira, professor de geografia e hist\u00f3ria, foi um dos mestres que estiveram coordenando as equipes da gincana. Para ele, abordar esses alunos em sala de aula \u00e9 de suma import\u00e2ncia para o desenvolvimento da sociedade e educa\u00e7\u00e3o dos alunos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u201cTratar do Meio ambiente aliado \u00e0 educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica isso enriquece o conhecimento do aluno como tamb\u00e9m a quest\u00e3o ambiental, que est\u00e1 claro os sinais de degrada\u00e7\u00e3o pelo homem\u201d, ressaltou o professor Jo\u00e3o Carlos Soares. Segundo ele, o momento agora \u00e9 de ansiedade, j\u00e1 que seus alunos foram os grandes campe\u00f5es da gincana. \u201cEu to desde j\u00e1 muito ansioso e tenho certeza que eles v\u00e3o ficar encantados pelo conhecimento e pela beleza do complexo lagunar de Marechal Deodoro\u201d, completou.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 14pt;\">As equipes que ficarem nas tr\u00eas primeiras coloca\u00e7\u00f5es da gincana participam de uma aula de campo no Barco Escola do IMA no complexo lagunar de Marechal Deodoro. O coordenador da equipe de educa\u00e7\u00e3o ambiental Pedro Normande explica que este trabalho busca conscientizar as crian\u00e7as e jovens e fazer deles multiplicadores dos ideais ambientais.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u201cNossa ideia \u00e9 criar multiplicadores por isso nosso foco s\u00e3o alunos de escolas p\u00fablicas para que eles levem o conhecimento a seus pais, familiares e amigos. Tamb\u00e9m ministramos uma aula sobre crimes ambientes que s\u00e3o flagradas pela FPI e seus impactos na sociedade\u201d, explica Pedro Normande.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 14pt;\">Ainda de acordo com Pedro Normande, a comunidade j\u00e1 est\u00e1 mais atenta aos cuidados com o meio ambiente, a fauna e a flora da regi\u00e3o. \u201cN\u00f3s j\u00e1 estamos na nona etapa da FPI e as pessoas v\u00eam se conscientizando. Hoje mesmo um pai de aluno depois de assistir parte da nossa gincana nos procurou para entregar voluntariamente os aves que tinha em casa apenas para ornamenta\u00e7\u00e3o\u201d, contou o coordenador.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 14pt;\">Este trabalho da equipe de educa\u00e7\u00e3o ambiental j\u00e1 passou por sete munic\u00edpios do sert\u00e3o alagoano somente nesta nona edi\u00e7\u00e3o da FPI e j\u00e1 beneficiou centenas de alunos da rede p\u00fablica estadual e municipal.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p> [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":6110,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[38],"tags":[],"class_list":["post-6109","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-not_fpi"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6109","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6109"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6109\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6111,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6109\/revisions\/6111"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/6110"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6109"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=6109"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=6109"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}