{"id":53996,"date":"2025-03-22T08:00:38","date_gmt":"2025-03-22T11:00:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/?p=53996"},"modified":"2025-03-21T18:14:04","modified_gmt":"2025-03-21T21:14:04","slug":"dia-da-agua-mpal-reforca-a-importancia-da-preservacao-e-boas-praticas-no-consumo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/?p=53996","title":{"rendered":"Dia da \u00c1gua: MPAL refor\u00e7a a import\u00e2ncia da preserva\u00e7\u00e3o e boas pr\u00e1ticas no consumo"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t

A \u00e1gua \u00e9 um recurso essencial para a vida, mas seu desperd\u00edcio ainda \u00e9 um desafio global. No Dia Mundial da \u00c1gua, celebrado neste s\u00e1bado (22), o Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado de Alagoas (MPAL) chama a aten\u00e7\u00e3o para o papel fundamental de cada cidad\u00e3o na preserva\u00e7\u00e3o desse bem t\u00e3o valioso. Pequenas mudan\u00e7as na rotina podem gerar um grande impacto, garantindo \u00e1gua para as futuras gera\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

O procurador-geral de Justi\u00e7a, Lean Ara\u00fajo, refor\u00e7ou que \u201ca import\u00e2ncia do uso consciente da \u00e1gua e o incentivo a ado\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis s\u00e3o essenciais. Se cada um fizer a sua parte, podemos reduzir o desperd\u00edcio e garantir um futuro com mais seguran\u00e7a h\u00eddrica\u201d.<\/span><\/p>\n

\"Dona

Dona Nilma reserva \u00e1gua da chuva para lavar o quintal. Foto Acervo pessoal<\/span><\/p><\/div>\n

Dona Nilma Marinho, moradora de Macei\u00f3, sempre teve o cuidado de economizar \u00e1gua dentro de casa, h\u00e1bito que aprendeu com o marido e passou para os filhos. \u201cAqui n\u00e3o desperdi\u00e7amos nada. Fechamos a torneira ao escovar os dentes ou ao ensaboar a lou\u00e7a e aproveitamos a \u00e1gua da chuva para regar as plantas e lavar o quintal\u201d, conta ela.<\/span><\/p>\n

Seus filhos cresceram com essa consci\u00eancia ambiental e levaram os ensinamentos para suas pr\u00f3prias vidas. A turism\u00f3loga e professora Marcela Marinho destaca como a educa\u00e7\u00e3o dentro de casa moldou sua vis\u00e3o sobre o consumo consciente. \u201cMeus pais sempre tiveram uma preocupa\u00e7\u00e3o muito forte com a gest\u00e3o da \u00e1gua, dos res\u00edduos e da energia. Isso n\u00e3o era s\u00f3 pelo impacto financeiro, mas por uma quest\u00e3o socioambiental. Aprendemos desde cedo que tudo o que fazemos reverbera no bairro, na cidade e no meio ambiente\u201d, afirma.<\/span><\/p>\n

Marcela recorda um epis\u00f3dio da inf\u00e2ncia que refor\u00e7ou sua percep\u00e7\u00e3o sobre o uso da \u00e1gua. \u201cNa escola, a professora pediu que lev\u00e1ssemos uma conta de \u00e1gua para uma atividade. Quando ela perguntou quem tinha o menor consumo, o meu foi o menor da turma. Fiquei surpresa na \u00e9poca, mas hoje entendo que isso foi resultado do cuidado que meus pais sempre tiveram\u201d, relembra.<\/span><\/p>\n

Atualmente, como professora, ela leva essa consci\u00eancia para seus alunos no Instituto Federal de Alagoas (IFAL), campus Maragogi. \u201cTrabalho quest\u00f5es ligadas ao meio ambiente e sustentabilidade dentro do turismo. Sempre refor\u00e7o que a \u00e1gua n\u00e3o pode ser vista apenas como um recurso econ\u00f4mico, mas como um elemento essencial para o equil\u00edbrio ambiental e social\u201d, explica.<\/span><\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o ambiental desde a inf\u00e2ncia<\/b><\/span><\/p>\n

\"crian\u00e7as

Alunos da Escola Cec\u00edlia Meireles aprendem na pr\u00e1tica sobre a preserva\u00e7\u00e3o da \u00e1gua. Foto: Ascom MPAL<\/span><\/p><\/div>\n

A conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o consumo respons\u00e1vel da \u00e1gua deve come\u00e7ar desde cedo. Em Macei\u00f3, a Escola Cec\u00edlia Meireles desenvolveu um projeto especial para ensinar crian\u00e7as sobre a import\u00e2ncia da preserva\u00e7\u00e3o da \u00e1gua.<\/span><\/p>\n

\u201cA gente trabalha essa quest\u00e3o da forma mais l\u00fadica poss\u00edvel, usando hist\u00f3rias, teatros e fantoches. O objetivo \u00e9 mostrar para as crian\u00e7as que atitudes simples, como fechar a torneira enquanto escovam os dentes ou evitar jogar res\u00edduos s\u00f3lidos na rua, fazem toda a diferen\u00e7a\u201d, explica Magna Melo, coordenadora da escola.<\/span><\/p>\n

As atividades incluem experimentos e brincadeiras que mostram na pr\u00e1tica a import\u00e2ncia de economizar \u00e1gua. Segundo Magna, essas a\u00e7\u00f5es ajudam a construir uma consci\u00eancia ambiental desde a inf\u00e2ncia. \u201cSe eles aprendem isso agora, v\u00e3o levar esses h\u00e1bitos para a vida toda. Nossa miss\u00e3o \u00e9 formar cidad\u00e3os mais respons\u00e1veis com o meio ambiente\u201d, afirma.<\/span><\/p>\n

\"Isabella

A aluna Isabela Fragoso d\u00e1 um show de consci\u00eancia quando o assunto \u00e9 a preserva\u00e7\u00e3o da \u00e1gua. Foto: Ascom MPAL<\/span><\/p><\/div>\n

E quem d\u00e1 um show de consci\u00eancia ambiental \u00e9 a aluna Isabela Fragoso, de apenas 6 anos da idade. \u201cEu sempre fecho as torneiras, n\u00e3o deixo o chuveiro ligado e tamb\u00e9m n\u00e3o jogo lixo no rio nem na praia, porque sen\u00e3o polui a \u00e1gua\u201d, explica a estudante.<\/span><\/p>\n

A preocupa\u00e7\u00e3o dela vai al\u00e9m do consumo humano. \u201cOs animais podem acabar comendo esse lixo e isso faz mal para eles\u201d. Tudo o que aprendeu na escola, ela repassa para os colegas e para a fam\u00edlia. \u201cEu ensino meus amiguinhos e tamb\u00e9m minha fam\u00edlia a cuidar da \u00e1gua e da natureza\u201d, completa a Isabela.<\/span><\/p>\n

Cada atitude conta<\/b><\/span><\/p>\n

\"Clara

Clara Reis Bortolon e Sophia Alves Matos Sampaio, alunas premiadas do IFAL – campus Marechal Deodoro. Foto: Ac\u00e1ssia Deli\u00ea – Ascom IFAL Marechal<\/span><\/p><\/div>\n

A preserva\u00e7\u00e3o da \u00e1gua n\u00e3o depende apenas de grandes a\u00e7\u00f5es governamentais, mas tamb\u00e9m de escolhas individuais no dia a dia. Pequenos gestos\u00a0dentro de casa e projetos educativos nas escolas fazem toda a diferen\u00e7a para garantir esse recurso essencial para as pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

Foi com esse olhar que as alunas Clara Reis Bortolon e Sophia Alves Matos Sampaio, do IFAL \u2013 Campus Marechal Deodoro, desenvolveram um prot\u00f3tipo funcional de uma Esta\u00e7\u00e3o de Tratamento de \u00c1gua (ETA). O projeto surgiu durante as aulas de Saneamento Ambiental do Curso T\u00e9cnico em Meio Ambiente do IFAL MARECHAL, ap\u00f3s aulas sobre as doen\u00e7as transmitidas pela \u00e1gua contaminada e o funcionamento das ETAs. Para aprofundar o conhecimento, os alunos participaram de uma visita t\u00e9cnica a uma esta\u00e7\u00e3o real, onde puderam ver de perto todas as etapas do processo, desde a capta\u00e7\u00e3o at\u00e9 a reserva\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

A partir desse aprendizado, as estudantes decidiram criar um modelo em escala reduzida. Com orienta\u00e7\u00e3o da professora Ana Paula Fiori, elas estudaram os melhores materiais e m\u00e9todos de constru\u00e7\u00e3o, testaram cada etapa do tratamento da \u00e1gua e, com o projeto finalizado, apresentaram a MINI ETA na VI Feira de Ci\u00eancias Ambientais de Marechal Deodoro. O trabalho se destacou e garantiu o primeiro lugar na categoria Projeto de Ci\u00eancias, rendendo \u00e0s alunas uma bolsa de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica J\u00fanior do CNPq.<\/span><\/p>\n

\"\"

Prot\u00f3tipo da Esta\u00e7\u00e3o de Tratamento de \u00c1gua realizado pelas alunas do IFAL – campus Marechal Deodoro. Foto: Ac\u00e1ssia Deli\u00ea – Ascom IFAL Marechal<\/span><\/p><\/div>\n

Agora, elas se preparam para representar Alagoas na Mostra Nacional de Feiras de Ci\u00eancias, em Bras\u00edlia. \u201cA Feira de Ci\u00eancias \u00e9 uma iniciativa de populariza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia, que busca disseminar o conhecimento e incentivar o protagonismo dos alunos nas quest\u00f5es cient\u00edficas\u201d, destaca a professora Ana Paula.<\/span><\/p>\n

A estudante Clara Bortolon contou que participar da feira foi uma experi\u00eancia incr\u00edvel. \u201cQuando iniciamos o projeto foi uma mistura de ansiedade e entusiasmo pra ver o resultado do trabalho e como apresentar\u00edamos no dia. E tudo foi maravilhoso, n\u00e3o poderia ter sido melhor. Quando anunciaram que ganhamos o primeiro lugar, foi uma surpresa e muita alegria com certeza\u201d. <\/span><\/p>\n

A Feira de Ci\u00eancias Ambientais de Marechal Deodoro \u00e9 realizada no Instituto Federal de Alagoas – Campus Marechal Deodoro, com recursos do Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia, Tecnologia e Informa\u00e7\u00e3o (MCTI), por meio do CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico). Tamb\u00e9m recebe apoio da Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o (Proex). O evento \u00e9 coordenado pela professora Ana Paula Fiori (Ifal Marechal), com apoio de docentes do Ifal e das escolas estaduais deodorenses.<\/span><\/p>\n

Sede de Aprender: um projeto do MP de Alagoas que ganhou o Brasil<\/b><\/span><\/p>\n

\"\"

Promotor de Justi\u00e7a Lucas Sachsida em a\u00e7\u00e3o do Sede de Aprender. Foto: Ascom\/MPAL<\/span><\/p><\/div>\n

Garantir \u00e1gua pot\u00e1vel e saneamento b\u00e1sico nas escolas \u00e9 fundamental para a qualidade da educa\u00e7\u00e3o e o bem-estar dos estudantes. Com esse objetivo, o Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado de Alagoas (MPAL) criou o projeto \u201cSede de Aprender Brasil \u2013 \u00c1gua Pot\u00e1vel nas Escolas\u201d, que agora evoluiu para o Grupo de Trabalho (GT) Saneamento nas Escolas \u2013 Projeto Sede de Aprender. A iniciativa busca desenvolver estrat\u00e9gias e solu\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas para ampliar o acesso \u00e0 \u00e1gua e melhorar a infraestrutura sanit\u00e1ria nas escolas do pa\u00eds, em parceria com o Conselho Nacional do Minist\u00e9rio P\u00fablico (CNMP), a Associa\u00e7\u00e3o dos Membros dos Tribunais de Contas do Brasil (Atricon) e o Instituto Rui Barbosa (IRB).<\/span><\/p>\n

\"\"

Projeto Sede de Aprender Brasil \u00e9 discutido no Conselho Nacional do Minist\u00e9rio P\u00fablico (CNMP). Foto: Ascom CNMP<\/span><\/p><\/div>\n

Os avan\u00e7os conquistados foram determinantes para a expans\u00e3o do projeto em n\u00edvel nacional. Em Alagoas, fiscaliza\u00e7\u00f5es e recomenda\u00e7\u00f5es do \u00f3rg\u00e3o ajudaram a transformar a realidade de diversas escolas, garantindo acesso \u00e0 \u00e1gua pot\u00e1vel para milhares de estudantes. Enquanto o Brasil registrou retrocessos no fornecimento de \u00e1gua entre 2021 e 2023, o estado melhorou seus indicadores em 70%, demonstrando o impacto positivo da iniciativa.<\/span><\/p>\n

O sucesso do projeto fez com que ele se tornasse uma refer\u00eancia para outras institui\u00e7\u00f5es e influenciasse a cria\u00e7\u00e3o de um projeto de lei federal que prev\u00ea a obrigatoriedade do fornecimento de \u00e1gua pot\u00e1vel nas escolas. A mobiliza\u00e7\u00e3o nacional refor\u00e7a o compromisso com a dignidade do ambiente escolar e a necessidade de pol\u00edticas p\u00fablicas que garantam condi\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas para o aprendizado.<\/span><\/p>\n<\/div>