{"id":4019,"date":"2022-03-23T13:45:25","date_gmt":"2022-03-23T16:45:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/?p=4019"},"modified":"2022-04-18T13:46:25","modified_gmt":"2022-04-18T16:46:25","slug":"no-dia-mundial-da-agua-projeto-sede-de-aprender-visita-escolas-em-arapiraca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/?p=4019","title":{"rendered":"No Dia Mundial da \u00c1gua, projeto Sede de Aprender visita escolas em Arapiraca"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t

Cuidar especialmente da qualidade da \u00e1gua oferecida \u00e0 comunidade escolar: esse \u00e9 o principal objetivo do projeto \u201cSede de aprender: \u00c1gua pot\u00e1vel nas escolas\u201d, uma iniciativa dos N\u00facleos de Defesa da Educa\u00e7\u00e3o e do Patrim\u00f4nio P\u00fablico do Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado de Alagoas (MPAL) que, nessa ter\u00e7a-feira (22), visitou tr\u00eas escolas p\u00fablicas no munic\u00edpio de Arapiraca. Durante as inspe\u00e7\u00f5es, realizadas no Dia Mundial da \u00c1gua, algumas inconformidades foram encontradas, no entanto, as falhas apontadas j\u00e1 foram repassadas \u00e0s diretorias das unidades de ensino para que os problemas sejam sanados no menor espa\u00e7o de tempo.<\/span><\/p>\n

Foram inspecionadas, sob a coordena\u00e7\u00e3o dos promotores de Justi\u00e7a Kleber Valadares e Viviane Karla Fatias, as Escola de Ensino Fundamental C\u00f4nego Epit\u00e1cio Rodrigues, Escola de Ensino Fundamental Clodoaldo Pedro da Silva e Escola de Ensino Fundamental Pedro Arestides da Silva, todas localizadas na zona rural arapiraquense.<\/span><\/p>\n

Durante os trabalhos de fiscaliza\u00e7\u00e3o, o Minist\u00e9rio P\u00fablico aplicou um question\u00e1rio para os diretores e coordenadores das escolas, com perguntas sobre o abastecimento, o tratamento e o fornecimento da \u00e1gua para os estudantes, al\u00e9m de outras quest\u00f5es relacionadas ao saneamento b\u00e1sico e a infraestrutura das unidades. Ap\u00f3s esse procedimento, foram iniciadas as inspe\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

De modo geral, as visitas comprovaram goteiras nas instala\u00e7\u00f5es, estudantes usando o mesmo copo nos bebedouros, aus\u00eancia de an\u00e1lises peri\u00f3dicas sobre a qualidade da \u00e1gua, falta d\u2019\u00e1gua, poucos banheiros para um n\u00famero grande de alunos e problemas de encana\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

O Instituto do Meio Ambiente de Alagoas (IMA),\u00a0que \u00e9 parceiro do Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado de Alagoas no Sede de Aprender, mais uma vez\u00a0fez a coleta\u00a0da\u00a0\u00e1gua\u00a0em\u00a0cada uma das tr\u00eas escolas.\u00a0Foram recolhidas amostras\u00a0existentes\u00a0nos bebedouros e nas pias das cozinhas\u00a0para fins de\u00a0realiza\u00e7\u00e3o do exame de microbiologia.\u00a0S\u00f3 ele \u00e9\u00a0capaz de avaliar a potabilidade dessa \u00e1gua que \u00e9 servida para os alunos e utilizada para o preparo da merenda escolar.<\/span><\/p>\n

Com base nas inconformidades constatadas, as necessidades de corre\u00e7\u00e3o foram apresentadas aos diretores, de modo que eles possam fazer os reparos devidos.<\/span><\/p>\n

O projeto<\/strong><\/b><\/span><\/p>\n

O projeto \u201cSede de aprender: \u00c1gua pot\u00e1vel nas escolas\u201d \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o dos N\u00facleos de Defesa da Educa\u00e7\u00e3o e do Patrim\u00f4nio P\u00fablico, que t\u00eam a coordena\u00e7\u00e3o dos promotores Lucas Sachsida e Jos\u00e9 Carlos Castro, respectivamente, e conta com o apoio do Centro de Apoio Operacional \u00e0s Promotorias de Justi\u00e7a (Caop), da Assessoria de Planejamento Estrat\u00e9gico (Asplage) e da Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o. Ele tem o objetivo de discutir, propor e ajudar a implantar medidas capazes de solucionar o problema da falta de \u00e1gua de qualidade em escolas das redes p\u00fablica e privada na capital e interior.<\/span><\/p>\n<\/div>

<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":4020,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-4019","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-not_mpal"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4019","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4019"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4019\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4022,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4019\/revisions\/4022"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4020"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4019"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4019"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4019"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}