Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado de Alagoas<\/span><\/strong><\/p>\n INOVA <\/strong>| Sistema de Gest\u00e3o de Projetos e Processos<\/span><\/p>\n E-CAPACITA PROGRAMA DE EST\u00c1GIO<\/span><\/p>\n Tipo: <\/strong>Projeto\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00c1rea Regional: <\/strong>Munic\u00edpio de origem n\u00e3o informado<\/span><\/p>\n Status: <\/strong>Finalizado\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Unidade: <\/strong>Unidade de origem n\u00e3o informada<\/span><\/p>\n ::: Problema\/ Oportunidade<\/span><\/strong><\/p>\n A ideia central do projeto \u00e9 de estabelecer uma capacita\u00e7\u00e3o m\u00ednima para in\u00edcio das atividades de est\u00e1gio, onde os estudantes conhe\u00e7am a atua\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o, sejam orientados sobre seus direitos e deveres, bem como acerca das atividades que ser\u00e3o desenvolvidas no dia a dia e poss\u00edveis desafios, de modo que a experi\u00eancia seja enriquecedora tanto para os estagi\u00e1rios como para os setores em que estes forem lotados, seja da \u00e1rea-fim ou meio do Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado de Alagoas. A ESMP vem atuando para melhorar a sua atua\u00e7\u00e3o e, em vista desse aperfei\u00e7oamento, nos \u00faltimos anos ficou clara a necessidade de estabelecimento de um programa de treinamento inicial para os estagi\u00e1rios, visto a import\u00e2ncia de seu papel durante o per\u00edodo em que encontra-se vinculado \u00e0 institui\u00e7\u00e3o, bem como a partir do seu desligamento, onde como profissional, muitas vezes precisar\u00e1 atuar no correto assessoramento e direcionamento da popula\u00e7\u00e3o em questionamentos e d\u00favidas que envolvem o papel constitucional do MPAL. Em 2019, ap\u00f3s a realiza\u00e7\u00e3o da primeira sele\u00e7\u00e3o de est\u00e1gio voltada \u00e0s diversas \u00e1reas de n\u00edvel superior, houve uma iniciativa de capacita\u00e7\u00e3o presencial, por meio de uma palestra, com uma dura\u00e7\u00e3o de aproximadamente 4 horas, onde foram abordados os seguintes conte\u00fados: Papel do MP-AL, atua\u00e7\u00e3o dos \u00f3rg\u00e3os de execu\u00e7\u00e3o; e as atividades desempenhadas pelos estagi\u00e1rios da \u00e1rea-fim, bem como uso do SAJ-MP. Na ocasi\u00e3o, sempre havia a participa\u00e7\u00e3o de um promotor de justi\u00e7a e da equipe da Softplan, al\u00e9m da equipe da ESMP. Embora tenha sido um primeiro passo na capacita\u00e7\u00e3o de novos estagi\u00e1rios, a palestra n\u00e3o contou com material impresso e\/ou digital apresentando um conte\u00fado b\u00e1sico e nem foi inclu\u00edda forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica voltada para acolhimento dos estagi\u00e1rios da \u00e1rea-meio. Com isso, ficou clara a necessidade de constituir um projeto pedag\u00f3gico voltado tanto para as necessidades do est\u00e1gio na \u00e1rea-fim como para a \u00e1rea meio, tratando de quest\u00f5es de interesse m\u00fatuo como uso racional de tempo, otimiza\u00e7\u00e3o, efici\u00eancia, efetividade, comportamento e proatividade, bem como focando em conte\u00fados espec\u00edficos de cada \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o, visando um melhor aproveitamento do programa por todos os envolvidos (estagi\u00e1rios, membros e servidores). Contudo, em raz\u00e3o da pandemia que foi estabelecida a partir de mar\u00e7o de 2020, a capacita\u00e7\u00e3o presencial ficou prejudicada, pois a ESMP passou a destinar esfor\u00e7os na virtualiza\u00e7\u00e3o de todos os procedimentos a fim de permitir o seu pr\u00f3prio funcionamento durante o per\u00edodo, o que foi facilitado pela finaliza\u00e7\u00e3o da primeira etapa de desenvolvimento do sistema Apolo e trouxe in\u00fameros benef\u00edcios \u00e0 institui\u00e7\u00e3o, a exemplo da efici\u00eancia em obter acesso aos registros a partir de qualquer terminal com internet e do acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es de forma simult\u00e2nea por tr\u00eas setores envolvidos nesse processo: Diretoria de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o, Diretoria de Pessoal e ESMP. Perante esse contexto e com a finalidade de aperfei\u00e7oar o Programa de Est\u00e1gio do MPAL, esta escola institucional delineou o projeto E-Capacita – Programa de Est\u00e1gio com a finalidade de modificar o cen\u00e1rio descrito por meio do estabelecimento de um projeto pedag\u00f3gico voltado ao treinamento inicial dos estudantes que ingressam como estagi\u00e1rios e, a partir disso, fornecer subs\u00eddios para implanta\u00e7\u00e3o da EAD na institui\u00e7\u00e3o mediante a cria\u00e7\u00e3o do conte\u00fado b\u00e1sico necess\u00e1rio para essa capacita\u00e7\u00e3o. Na mesma dire\u00e7\u00e3o, ser\u00e1 criado um manual sobre o Programa de Est\u00e1gio para que esse p\u00fablico tenha facilidade no acesso \u00e0s normas vigentes, bem como conhe\u00e7a os procedimentos realizados no \u00e2mbito do Minist\u00e9rio P\u00fablico de Alagoas, o que far\u00e1 parte do conte\u00fado estabelecido no projeto pedag\u00f3gico que ser\u00e1 delineado. Ademais, com a cria\u00e7\u00e3o do sistema Apolo, a virtualiza\u00e7\u00e3o dos procedimentos, e o in\u00edcio das atividades dos estagi\u00e1rios da \u00e1rea meio, restou evidenciada uma necessidade que a ESMP j\u00e1 havia identificado anteriormente e estava buscando alternativas para resolver: a orienta\u00e7\u00e3o aos supervisores de est\u00e1gio, que muitas vezes ocorria por telefone e\/ou envio de memorandos e of\u00edcios e demandava contato imediato, sem apoio de um material que contivesse as principais informa\u00e7\u00f5es de forma clara para consulta quando necess\u00e1rio e\/ou oportuno. A partir da amplia\u00e7\u00e3o do quadro e das m\u00faltiplas \u00e1reas em que os estagi\u00e1rios podem atuar, tornou-se essencial a cria\u00e7\u00e3o de um manual de orienta\u00e7\u00e3o aos supervisores de est\u00e1gio com o objetivo de instruir acerca de procedimentos cotidianos exigidos pela legisla\u00e7\u00e3o vigente, bem como servir de guia perante alguns desafios que costumam surgir nesse processo. E, com isso, auxiliar no bom andamento do programa no \u00e2mbito no \u00f3rg\u00e3o de execu\u00e7\u00e3o e\/ou setor de lota\u00e7\u00e3o dos estagi\u00e1rios. Outro ponto abordado pelo projeto \u00e9 a cria\u00e7\u00e3o de um material que oriente os \u00f3rg\u00e3os na realiza\u00e7\u00e3o da sele\u00e7\u00e3o simplificada de est\u00e1gio, quando n\u00e3o houver cadastro reserva para determinada lota\u00e7\u00e3o. Nos \u00faltimos dois anos a ESMP tem realizado essa orienta\u00e7\u00e3o, contudo ainda n\u00e3o possui material organizado que expresse as principais instru\u00e7\u00f5es e trate das experi\u00eancias anteriores, no sentido de evitar erros e impulsionar a otimiza\u00e7\u00e3o do procedimento. O projeto tamb\u00e9m servir\u00e1 para atualizar alguns modelos de documentos atualmente em uso, de modo que estes sigam os par\u00e2metros que fundamentam o projeto pedag\u00f3gico e sirvam para impulsionar a evolu\u00e7\u00e3o do estagi\u00e1rio durante o tempo em que estiver vinculado ao \u00f3rg\u00e3o e\/ou motivar o desligamento de indiv\u00edduos que adotem posturas incompat\u00edveis com os objetivos da institui\u00e7\u00e3o. Aqui tamb\u00e9m merece destaque o crescente papel da EAD nas escolas institucionais e os reduzidos custos demandados por essa modalidade de ensino, al\u00e9m de que a inclus\u00e3o dessa ferramenta consta nos objetivos estrat\u00e9gicos de responsabilidade da ESMP em rela\u00e7\u00e3o ao Planejamento Estrat\u00e9gico Institucional. Por \u00faltimo, sublinha-se que esse projeto permitir\u00e1 o estabelecimento dos fundamentos metodol\u00f3gicos adequados e que ser\u00e3o empregados na elabora\u00e7\u00e3o do projeto pedag\u00f3gico e cria\u00e7\u00e3o de conte\u00fado do curso de forma\u00e7\u00e3o dos novos servidores, que tamb\u00e9m est\u00e1 previsto dentre as a\u00e7\u00f5es da ESMP em 2021, proporcionando a experi\u00eancia te\u00f3rica e pr\u00e1tica necess\u00e1ria para o alcance desse objetivo estrat\u00e9gico.<\/span><\/p>\n ::: Objetivo<\/span><\/strong><\/p>\n Objetivo geral: Estabelecer o projeto pedag\u00f3gico do treinamento inicial do Programa de Est\u00e1gio do MPE-AL e fornecer subs\u00eddios para implanta\u00e7\u00e3o da EAD na institui\u00e7\u00e3o mediante a cria\u00e7\u00e3o do conte\u00fado b\u00e1sico necess\u00e1rio para in\u00edcio das atividades dos estagi\u00e1rios Objetivos espec\u00edficos: 1. Formula\u00e7\u00e3o do plano pedag\u00f3gico do treinamento inicial dos estagi\u00e1rios vinculados ao Programa de Est\u00e1gio do MPAL; 2. Pesquisa sobre metodologias adequadas ao treinamento inicial para o exerc\u00edcio de fun\u00e7\u00f5es no setor p\u00fablico; 3. Pesquisa sobre principais dificuldades enfrentadas no in\u00edcio do est\u00e1gio; 4. Cria\u00e7\u00e3o do manual do estagi\u00e1rio; 5. Cria\u00e7\u00e3o do manual do supervisor de est\u00e1gio; ::: Escopo<\/span><\/strong><\/p>\n O produto final do projeto ser\u00e1 o conjunto formado por: 1. Projeto Pedag\u00f3gico, que funcionar\u00e1 como instrumento norteador para os treinamentos iniciais do est\u00e1gio em todas as \u00e1reas do MPAL; 2. Conte\u00fado b\u00e1sico de treinamento dele decorrente, o qual permitir\u00e1 a realiza\u00e7\u00e3o da capacita\u00e7\u00e3o, bem como incentivar\u00e1 a implanta\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia nesta Escola Institucional; 3. A experi\u00eancia adquirida pela ESMP com a realiza\u00e7\u00e3o desse projeto, que permitir\u00e1 o uso de metodologia similar para o alcance de objetivos estrat\u00e9gicos relacionados a membros e servidores no tocante ao in\u00edcio de seu exerc\u00edcio funcional.<\/span><\/p>\n ::: N\u00e3o Escopo<\/span><\/strong><\/p>\n 1. Alocar o conte\u00fado criado pelo projeto em plataforma de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia; 2. Definir a plataforma de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia que ser\u00e1 utilizada no \u00e2mbito do MPAL;<\/span><\/p>\n ::: Premissas<\/span><\/strong><\/p>\n 1. O projeto pedag\u00f3gico nortear\u00e1 todos os treinamentos iniciais de estagi\u00e1rios; 2. O conte\u00fado do treinamento inicial dever\u00e1 estar dispon\u00edvel com a finaliza\u00e7\u00e3o deste projeto; 3. Os manuais elaborados neste projeto ser\u00e3o caracterizados como publica\u00e7\u00f5es da ESMP; 4. O relato de experi\u00eancia deste projeto nortear\u00e1 a elabora\u00e7\u00e3o do plano pedag\u00f3gico do curso de forma\u00e7\u00e3o de novos servidores do MPAL.<\/span><\/p>\n ::: Restri\u00e7\u00f5es<\/span><\/strong><\/p>\n 1. Or\u00e7amento predefinido; 2. Uso de ferramentas de tecnologia da informa\u00e7\u00e3o j\u00e1 desenvolvidas pelo MPAL; 3. Prazo de execu\u00e7\u00e3o limitado a 6 meses; 4. O projeto deve estar em conformidade com as normas vigentes sobre est\u00e1gio.
\n6. Cria\u00e7\u00e3o de cartilha para orienta\u00e7\u00e3o sobre o procedimento de sele\u00e7\u00e3o simplificada, realizada pelos \u00f3rg\u00e3os de execu\u00e7\u00e3o; 7. Cria\u00e7\u00e3o do conte\u00fado necess\u00e1rio \u00e0 capacita\u00e7\u00e3o inicial de estagi\u00e1rios da \u00e1rea-fim; 8. Cria\u00e7\u00e3o do conte\u00fado necess\u00e1rio \u00e0 capacita\u00e7\u00e3o inicial de estagi\u00e1rios da \u00e1rea-meio; 9. Atualiza\u00e7\u00e3o do modelo de avalia\u00e7\u00e3o do estagi\u00e1rio com o objetivo de demonstrar a evolu\u00e7\u00e3o durante o per\u00edodo de est\u00e1gio; 10. Cria\u00e7\u00e3o de avalia\u00e7\u00e3o de uso exclusivo do supervisor de est\u00e1gio para os casos de baixo rendimento e de conduta incompat\u00edvel com \u00e0quela adotada pela institui\u00e7\u00e3o; 11. Elabora\u00e7\u00e3o de relato de experi\u00eancia e de metodologias e ideias aplic\u00e1veis ao curso de forma\u00e7\u00e3o de membros e servidores.
\n<\/span><\/p>\n
\n<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>