{"id":12338,"date":"2017-03-20T09:40:56","date_gmt":"2017-03-20T12:40:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/?p=12338"},"modified":"2022-07-14T09:44:46","modified_gmt":"2022-07-14T12:44:46","slug":"projeto-fale-educacao-realiza-evento-para-qualificacao-de-professores-da-rede-publica-de-ensino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mpal.mp.br\/?p=12338","title":{"rendered":"Projeto \u201cFale, Educa\u00e7\u00e3o\u201d realiza evento para qualifica\u00e7\u00e3o de professores da rede p\u00fablica de ensino"},"content":{"rendered":"

Arquitetado pela 19\u00aa Promotoria de Justi\u00e7a da Capital, o projeto \u201cFale, Educa\u00e7\u00e3o\u201d realizou, nesta segunda-feira (20), na sede da Procuradoria-Geral de Justi\u00e7a, no bairro do Po\u00e7o, um curso de forma\u00e7\u00e3o para professores da rede p\u00fablica de ensino e promotores de Justi\u00e7a do Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado de Alagoas (MPE\/AL).<\/span><\/p>\n

Este foi o primeiro de uma s\u00e9rie de eventos que o projeto realizar\u00e1 com o objetivo de fomentar \u00e0 busca de caminhos eficientes, pac\u00edficos e humanit\u00e1rios de realiza\u00e7\u00e3o dos interesses e necessidades da comunidade.<\/span><\/p>\n

Durante a abertura, o procurador-geral de Justi\u00e7a, Alfredo Gaspar de Mendon\u00e7a Neto, ressaltou que um dos principais m\u00e9ritos do \u201cFale, Educa\u00e7\u00e3o\u201d \u00e9 propor alternativas para situa\u00e7\u00f5es que emperram o aprendizado na rede de ensino e, assim, oferecer solu\u00e7\u00f5es para o trabalho de construir uma sociedade melhor.<\/span><\/p>\n

Em sua fala, a promotora de Justi\u00e7a Cecilia Carna\u00faba disse que o projeto \u00e9 fruto de uma das orienta\u00e7\u00f5es do Conselho Nacional do Minist\u00e9rio P\u00fablico (CNMP), que orienta o \u00f3rg\u00e3o ministerial a se tornar uma esp\u00e9cie de indutor de pol\u00edticas p\u00fablicas eficientes.<\/span><\/p>\n

\u201cSabemos que, se fomentarmos solu\u00e7\u00f5es para criarmos escolas mais eficientes, e se essas solu\u00e7\u00f5es forem executadas com qualidade, diminuiremos a criminalidade e, consequentemente, as demandas judiciais. \u00c9 preciso coadunar a oralidade e os ensinamentos das escolas com a viv\u00eancia e realidade de cada aluno. Assim, teremos uma escola pr\u00f3xima de seus alunos e capaz de impulsionar um ensino de maior qualidade\u201d, afirmou a promotora de Justi\u00e7a.<\/span><\/p>\n

A abertura ainda contou com a presidente da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira das Mulheres de Carreiras Jur\u00eddicas Comiss\u00e3o de Alagoas, Marinalma Torres, e da representante da Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o, Maridalva Gomes.<\/span><\/p>\n

Escola e comunidade<\/strong><\/span><\/p>\n

Para a educadora Maria Raquel de Lima, da rede municipal de ensino, a inciativa \u00e9 importante na medida que produz o entendimento da necessidade de se romper a fronteira que separa a sala de aula e a realidade onde a escola est\u00e1 inserida.<\/span><\/p>\n

\u201cO projeto foi muito bem pensado e se mostra relevante por mostrar que a educa\u00e7\u00e3o precisa atrelar a rotina escolar com a vida da comunidade. N\u00e3o entendo uma escola separando o ensino com a vida da crian\u00e7a e do adolescente. Isso n\u00e3o pode ser nossa rotina. Atrelando as duas coisas, inserido-se na vida do aluno, teremos resultados mais eficazes\u201d, disse.<\/span><\/p>\n

J\u00e1 Ederson Vasconcelos, professor de filosofia e sociologia da rede estadual de ensino, afirmou que a postura propositiva do MPE\/AL deve ser seguida por outros \u00f3rg\u00e3os tamb\u00e9m envolvidos na estrutura educacional do Estado.<\/span><\/p>\n

\u201cOlhamos com mais esperan\u00e7a quando encontramos um \u00f3rg\u00e3o que poderia apenas apontar erros e tentar puni-los, mostrando que h\u00e1 outros caminhos al\u00e9m da puni\u00e7\u00e3o. Com esse projeto, o Minist\u00e9rio P\u00fablico ensina n\u00e3o ser o bastante mostrar onde as coisas n\u00e3o acontecem, mas que \u00e9 fundamental estar com a solu\u00e7\u00e3o em m\u00e3os\u201d, declarou.<\/span><\/p>\n

Documento curricular<\/strong><\/span><\/p>\n

A professora Ilona Becskeh\u00e1zy tamb\u00e9m participou do espa\u00e7o de forma\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado de Alagoas por meio de videoconfer\u00eancia. Em sua exposi\u00e7\u00e3o, a consultora pedag\u00f3gica falou sobre o Documento Curricular da Rede Municipal de Ensino de Sobral para as disciplinas de L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica. Duas escolas do munic\u00edpio cearense ficaram entre as primeiras na avalia\u00e7\u00e3o do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (IDEB), no ano de 2015.<\/span><\/p>\n

Para a professora, \u00e9 preciso acabar com o ensino fragmentado no Brasil, substituindo-o por um entendimento mais harm\u00f4nio da equipe pedag\u00f3gica. Ele tamb\u00e9m defendeu a recupera\u00e7\u00e3o gramatical de estudantes com dificuldade de leitura ingressos no Ensino M\u00e9dio. Para isso, os docentes devem entre eles discutir quais conte\u00fados podem interessar ao aluno, paralelamente \u00e0 discuss\u00e3o da estrutura de texto.<\/span><\/p>\n

\u201cO estudante quer aprender. Ele n\u00e3o \u00e9 bobo, sabe quando a escola e o professor atuam em seu favor. O acolhimento respeitoso deve fazer parte do conjunto da escola. O respeito pelo ser humano tem de ser expl\u00edcito, mesmo diante de comportamentos inadequados do aluno. Consertar isso \u00e9 dific\u00edlimo. Ningu\u00e9m faz isso sozinho. As equipes precisam ser mais coesas, da\u00ed a import\u00e2ncia do curr\u00edculo. Todos precisam saber qual \u00e9 o objetivo. N\u00e3o adianta cada um remar para um lado, porque assim ningu\u00e9m sai do lugar\u201d, ressaltou.<\/span><\/p>\n

Ilona Becskeh\u00e1zy \u00e9 mestre em Educa\u00e7\u00e3o pela PUC-Rio e doutoranda em Educa\u00e7\u00e3o na USP. Atua como consultora e atualmente \u00e9 colunista do boletim Miss\u00e3o Aluno da R\u00e1dio CBN e da Revista Gest\u00e3o Educacional.<\/span><\/p>\n

Fale, Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/span><\/p>\n

O \u201cFale, Educa\u00e7\u00e3o\u201d pretende mostra a import\u00e2ncia do uso de um novo sistema de ensino, o sistema de tutoria, como caminho para a supera\u00e7\u00e3o das falhas existentes no m\u00e9todo de ensino tradicional das escolas da rede p\u00fablica.<\/span><\/p>\n

Por fim, o projeto tem o intuito de mitigar ao m\u00e1ximo as falhas operacionais do sistema de ensino tradicional, para trazer melhorias efetivas ao aprendizado dos alunos e tem por base os princ\u00edpios de solidariedade e sustentabilidade tanto ambiental quanto de conv\u00edvio humano.<\/span><\/p>\n

Os docentes que participaram do curso desta segunda-feira foram selecionados pela Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o. J\u00e1 os promotores de Justi\u00e7a convidados atuam em \u00e1reas como direito \u00e0 sa\u00fade, democracia, direito \u00e0 probidade, \u00e1gua, educa\u00e7\u00e3o, direito \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o, direito \u00e0 integridade f\u00edsica e emocional, direito \u00e0 conviv\u00eancia pac\u00edfica, liberdade de express\u00e3o e direito ao trabalho.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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